ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР
ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР
ЩО ТАКЕ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР?
Основним документом, що регулює організацію ІРЦ, є постанова Кабінету міністрів України від 12 липня 2017 р. № 545.
ІРЦ в Україні створюються на базі ПМПК (реорганізація існуючої структури), або на базі шкіл з інклюзивними класами, або опорних школах.
Відповідно до Закону №545б місцеві органи самоврядування зобов'язані створити центри з розрахунку один центр на 7 тис. дітей, які проживають на території об’єднаної територіальної громади (району), та на 12 тис. дітей, які проживають у місті (районі міста).
ІРЦ (надалі у тексті - центри) надає послуги дітям з особливими освітніми потребами, які проживають (навчаються) у відповідній об’єднаній територіальній громаді (районі), місті (районі міста), за умови подання відповідних документів.
Психолого-педагогічна допомога надається дітям з особливими освітніми потребами, які навчаються у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах (не відвідують навчальні заклади), здобувають повну загальну середню освіту в професійно-технічних навчальних закладах та не отримують відповідної допомоги.
НАДАННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ДИТИНИ З ООП
Психолого-педагогічна допомога - система психологічних та педагогічних послуг, що надаються дитині з особливими освітніми потребами фахівцями центру, педагогічними працівниками навчальних закладів, реабілітаційних установ системи охорони здоров’я, соціального захисту, громадських об’єднань тощо.
Комплексна оцінка стану дитини проводиться фахівцями центру індивідуально за такими напрямами:
-
оцінка фізичного розвитку дитини;
-
оцінка мовленнєвого розвитку дитини;
-
оцінка когнітивної сфери дитини;
-
оцінка емоційно-вольової сфери дитини;
-
оцінка навчальної діяльності дитини.
У разі встановлення фахівцями центру наявності у дитини особливих освітніх потреб висновок про комплексну оцінку є підставою для складення для неї індивідуальної програми розвитку та надання їй психолого-педагогічної допомоги.
Проводиться інформування батьків (одного з батьків) або законних представників дітей з особливими освітніми потребами про наявність мережі навчальних закладів, реабілітаційних установ системи охорони здоров’я, соціального захисту та громадських об’єднань для підтримки сімей, які виховують таких дітей.
Забезпечуються належні умови для навчання залежно від порушення розвитку дитини з особливими освітніми потребами (доступність приміщень, особливості облаштування робочого місця, використання технічних засобів тощо).
Детальніше: https://vemakids.com.ua/ua/article/stvoryuyemo-inklyuzyvno-resursnyy-centr-irc
ЗАВДАННЯ ЦЕНТРУ:
-
Проведення комплексної оцінки з метою визначення особливих освітніх потреб дитини, розроблення рекомендацій щодо програми навчання.
-
Надання психолого-педагогічної допомоги дітям з особливими освітніми потребами.
-
Надання консультацій та взаємодія з педагогічними працівниками дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів з питань організації інклюзивного навчання.
-
Надання консультативно-психологічної допомоги батькам.
ОСНАЩЕННЯ КАБІНЕТІВ ІРЦ
Наказ МОН "ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ПРИМІРНОГО ПЕРЕЛІКУ ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ ОСНАЩЕННЯ КАБІНЕТІВ ІРЦ від 03.05.2018 №447
ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ ІРЦ
Комплексне оцінювання розвитку дитини в інклюзивно-ресурсному центрі
КОМПЛЕКСНЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНЕ
ОЦІНЮВАННЯ:
1. Як проводять комплексне оцінювання.
2. Документація, яку необхідно подати батькам дитини для проведення комплексної оцінки.
3. Порядок та підстави для проведення ПОВТОРНОЇ комплексної оцінки.
4. Напрями комплексного оцінювання
5. Особливості проведення комплексного оцінювання.
6. Висновок про комплесну оцінку.
ДОКУМЕНТАЦІЯ, що необхідна
для проведення комплексної оцінки
ЗРАЗКИ:
1.ЗАЯВА, щодо проведення комплексної оцінки
2. ЗГОДА батьків на обробку персональних даних
3. ВИСНОВОК про комплексну оцінку розвитку дитини
4. ВИСНОВОК про ПОВТОРНУ комплексну оцінку розвитку дитини
ДОКУМЕНТАЦІЯ, яку необхідно подати
батькам для пров едення комплексної оцінки
Первинний прийом батьків (одного з батьків) або законних представників дитини проводить психолог центру, який визначає час та дату проведення комплексної оцінки та встановлює наявність таких документів:
-
документів, що посвідчують особу батьків (одного з батьків) або законних представників;
-
свідоцтва про народження дитини;
-
індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю (у разі інвалідності);
-
форми первинної облікової документації № 112/0 “Історія розвитку дитини”, затвердженої МОЗ, у разі потреби - довідки від психіатра;
Центр проводить комплексну оцінку не пізніше ніж протягом місяця з моменту подання письмової заяви батьків (одного з батьків) або законних представників дитини (далі - заява) та/або її особистої заяви (для дітей віком від 16 до 18 років) щодо проведення комплексної оцінки, а також надання письмової згоди на обробку персональних даних дитини
