АРТИКУЛЯЦІЯ ЗВУКА "Ж"
Організуйте автоматизацію звука у вигляді ігрових логопедичних занять. Логопедичні заняття повинні тривати для дітей 15-20 хвилин. Не можна допускати втомлюваності малюка.
Артикуляція звуку Ж:
• губи трохи витягнуті вперед;
• зуби злегка розкриті;
• широкий кінчик язика піднімається до твердого піднебіння, утворюючи з ним щілину;
• бічні краї язика притиснуті до верхніх кутніх зубів;
• м'яке піднебіння закриває прохід в носову порожнину;
• голосові зв'язки вібрують.
Характеристика звуку Ж:
звук "Ж" - приголосний, твердий, дзвінкий.
"ВАЖКІ" ЗВУКИ В КАРТИНКАХ
"Важкі" звуки в картинках. Звук "Ж"
АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКА "Ж"
Заняття № 1-2
1. Звук Ж.
Під час вимови звука [ж], артикуляційний уклад такий самий, що й під час вимови звука [ш]. Але на відміну від звука [ш], під час артикуляції звука [ж] голосові зв’язки зімкнені й вібрують, виробляючи голос.
Звук Ж – приголосний, твердий, дзвінкий.
Звук Ж-Ж-Ж (довга вимова)
2. Складові ряди
жа-жа – жа-жа-жа
жо-жо – жо-жо-жо
жу-жу – жу-жу-жу
жи-жи – жи-жи-жи
жа-жо-жу-жи жо-жу-жи-жа
жу-жи-жа-жо жи-жа-жо-жу
жа-жа-жа – жаба жи-жи-жи – жито
же-же-же – жердина жу-жу-жу – жук
3. Слова
жакет жайворонок жало жасмин
рожа калюжа лежать баржа
ведмежа жолудь жовтий жовток
жолоб сніжок жук журавель
журнал жуйка жупан
4. Утворення споріднених слів:
вуж-вуженя, вужик, вуженята, вужева, вужеве
їжак – їжачиха, їжаченя, їжаченята, їжачок, їжаче, їжаковий, їжачий.
5. Гра "Запам’ятай, повтори". (слова п. №3).
6. Прямий і зворотній рахунок від 1 до 10.
Ніж, жук, вуж, жаба, жакет, жайворонок.
7. Закінчити речення (додається словосполучення їжачиха з їжаченятами в різних відмінках):
Женя побіг до лісу і побачив …
Він підбіг ближче до …
Від Жені побігла …
Женя оббіг всю галявину і не знайшов …
Женя дуже жалів, що не зможе показати, де живуть …
8.Чистомовка.
Жак-жак-жак – повзе їжак
Жак-жак-жак – п’є молоко їжак
Жак-жак-жак – заховався їжак
Жак-жак-жак – спіймався їжак
9. Прослухайте слова: жаба, ніж, жбан, жолудь, кажан, вуж. Який звук найчастіше зустрічається?
Заняття № 3-4
1. Звук Ж-Ж-Ж (довга вимова)
2. Складові ряди
жла-жло-жлу-жли жло-жлу-жли-жла
жлу-жли-жла-жло жли-жла-жло-жлу
ажл-ожл-ужл-ижл ожл-ужл-ижл-ажл
ужл-ижл-ажл-ожл жил-ажл-ожл-ужл
лжа-лжо-лжу-лжи лжо-лжу-лжи-лжа
лжу-лжи-лжа-лжо лжи-лжа-лжо-лжу
3. Завчити скоромовки про жука. Виділити слова зі звуком Ж
Жуки дзинчать в садочку літом
По стежці жаба плиг та плиг
Жоржини світнуть жовтим цвітом,
Кружляють бджоли біля них.
Я жук, жук, жу-жу-жу
Я навколо кружу, ж-ж-ж-ж-у!
Я літаю, я кружляю
Я на гілочку сідаю
Я жужжу, жужжу, жужжу.
4. Підібрати ознаки і дії до предмету:
Жук
маленький летить
чорний сидить
живий кружляє
гладенький дзижчить
5. Відміна в теперішньому часі
- слухати дзижчання жука
- бігти за жуком, що дзижчить
6. Прямий і зворотній рахунок від 1 до 10. (із словосполученням «жук біжить дзижчить»)
7. Аплікація "Жук".
Заняття № 5-6
1. Звук Ж-Ж-Ж (довга вимова)
2. Складові ряди
жда-ждо-жду-жди ждо-жду-жди-жда
жду-жди-жда-ждо жди-жда-ждо-жду
джа-джо-джу-джи джо-джу-джи-джа
джу-джи-джа-джо джи-джа-джо-джу
ажн-ожн-ужн-ижн ожн-ужн-ижн-ажн
ужн-ижн-ажн-ожн ижн-ажн-ожн-ужн
жна-жно-жну-жни жно-жну-жни-жна
жну-жни-жна-жно жни-жна-жно-жну
нжа-нжо-нжу-нжи нжо-нжу-нжи-нжа
нжу-нжи-нжа-нжо нжи-нжа-нжо-нжу
3. Пригадати слова зі звуком Ж – ігри: "Телефон", "Телеграф" (ділити слова на склади), "1-2-3" (визначати місце звука в слові)
4. Звуковий аналіз слів: вуж, ніж, жук, жах.
5. Вправи в утворенні прикметників. Гра "Луна"
посмажити – посмажений пиріг
жити – живучі їжаки
лежати – лежачий вуж
жартувати – жартівливий журнал
жахати – жахливий пес
жарити – жарений окунь
6. Вивчити
Я веселий добрий жук
Я ніколи не тужу
Скрізь відважно я літаю
Жваво крильця розправляю.
Жу-жу-жу-жу – покружу
Крильця склав і вже сиджу.
7. Відміна в майбутньому часі.
Заважають бджоли.
Заняття № 7-8
1. Звук Ж-Ж-Ж (довга вимова)
2. Скоромовка:
Жук жужжить: «Жу-жу-жу,
Я живу, не тужу»
- Який звук найчастіше зустрічається у віршику?
3. Розвиток фонематичного слуху:
1) д/гра «впіймай звук». Виділити звук Ж серед:
a) звуків,
б) в складах,
в) в словах;
г) д/гра “ Ланцюжок слів”.
4. Закріплення чіткої вимови звуку ж в середині і в кінці слова:
1) закінчити слово, вимовляючи лише звук ж:
ні(ж), кор(ж), ву(ж), йор(ж), гара(ж);
2) повторити слова, «Дидактичний матеріал для виправлення мовних
недоліків» А.Я.Малярчук ст. 155-161;
3) додайте до слів назву малюнка: теплий новий (кожух), туга залізна
(пружина), маленька (калюжа), красивий барвистий (абажур),
дерев’яна (етажерка), смачний (ріжок), цегляний (гараж), водяний
(вуж), гострий (ніж), смачний (корж), величезний (морж), колючий
(йорж);
4) доповнити речення назвами малюнків:
Різні вантажі перевозить самохідна (баржа).
У зоопарку на звірячому майданчику гралося (ведмежа).
Навколо двору висока (огорожа).
Вночі літає (кажан).
На городі на грядці росте (баклажан).
Взимку спить (їжак).
Після дощу біля дверей (калюжа).
Годинник зупинився, бо лопнула (пружина).
Лютий мороз не страшний, якщо вдягнеш (кожух).
З барвистої тканини зробили (абажур).
Книжки лежать на (етажерці).
У лісі виросли (рижики).
5. Розвиток логічного мислення:
1) відгадати загадки:
Хоч не шию я ніколи та голок в мене доволі (жак,ї)
Хто усім нам ділить хліб? (ж,н,і)
Тоненьке, вузеньке, по землі в’ється,
Як батіг довге, але зовсім не б’ється,
Людини боїться, молоко вживає,
В лісі їх багато, мабуть кожен знає (ж,в,у)
Що мовчить, а розуму навчить? (ка,книж);
2) д/гра «Шостий зайвий»;
3) д/гра «Добери слово до малюнка».
